{"id":1217,"date":"2013-07-03T16:29:35","date_gmt":"2013-07-03T19:29:35","guid":{"rendered":"http:\/\/integracionneurocorporal.com\/?p=1217"},"modified":"2014-02-28T17:03:51","modified_gmt":"2014-02-28T20:03:51","slug":"un-ejemplo-de-mejoras-al-utilizar-brain-gym","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/integracionneurocorporal.com\/2013\/07\/03\/un-ejemplo-de-mejoras-al-utilizar-brain-gym\/","title":{"rendered":"Un ejemplo de mejoras al utilizar Brain Gym\u00ae"},"content":{"rendered":"

Estoy reorganizando mi biblioteca y entre libros, recortes interesantes y revistas; rele\u00ed el caso de un ni\u00f1o con severos problemas de la atenci\u00f3n e hiperactividad que quisiera hac\u00e9rselos conocer, porque a pesar de haber pasado 11 a\u00f1os, es un tema que sigue vigente.<\/p>\n

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Se trata de Sam, un ni\u00f1o en edad escolar que no pod\u00eda focalizar en sus tareas ni quedarse quieto. Sus pap\u00e1s, en el af\u00e1n de poder ayudarlo en su conducta y desempe\u00f1o acad\u00e9mico, visitaron a una instructora en Brain Gym\u00ae en marzo de 2001.<\/p>\n

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Durante la consulta la instructora realiz\u00f3 con Sam un procedimiento que se aprende en el curso de Brain Gym\u00ae 101, desarrollado por Paul Dennison, creador de la Fundaci\u00f3n de Kinesiolog\u00eda Educativa, Edu-K, en Ventura, California; llamado \u201crestauraci\u00f3n de patrones en 3 dimensiones\u201d.<\/p>\n

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Antes de la primera sesi\u00f3n Sam s\u00f3lo pod\u00eda tolerar 3 minutos estando sentado, viajar para \u00e9l significaba una gran molestia, ya que no pod\u00eda quedarse quieto. Luego de la primera sesi\u00f3n Sam pudo estar sentado durante 3 horas sinti\u00e9ndose c\u00f3modo.<\/p>\n

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Los pap\u00e1s de Sam se involucraron con su desaf\u00edo y realizaron a diario los ejercicios para fortalecer la nueva respuesta (las nuevas conexiones neurol\u00f3gicas) generadas a trav\u00e9s de la restauraci\u00f3n de patrones; y en simult\u00e1neo se focalizaron en que Sam realizara por sus propios medios su tarea, sin intervenir y realizaron m\u00e1s restauraciones en octubre de 2001 y febrero de 2002.<\/p>\n

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En el primer recuadro Sam escribi\u00f3 este p\u00e1rrafo en octubre de 2001 y le tom\u00f3 45 minutos. En el segundo recuadro observamos que Sam escribi\u00f3 este p\u00e1rrafo en abril de 2002 y le tom\u00f3 12 minutos.<\/p>\n

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Esto significa que Brain Gym\u00ae ayud\u00f3 a Sam no solamente\u00a0 a focalizar y sentirse m\u00e1s calmo, sino que le dio un soporte para las habilidades motoras finas y gruesas que estaban sub-desarrolladas en \u00e9l. Los resultados en su conducta fueron sorprendentes.<\/p>\n

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Este ejemplo fue extra\u00eddo de la revista Brain Gym\u00ae Journal, de noviembre de 2002.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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